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                                  太阳城娱乐网站_小天鹅课程:让每一个孩子从这里腾飞

                                  小天鹅课程:让每一个孩子从这里起飞

                                  小天鹅课程:让每一个孩子从这里腾飞

                                  合肥市西园新村小学1987年降生于合肥市五里墩立交桥下风光美妙的西园新村内,2009年6月16日,学校正式入驻政务文化新区,原汇林小学改名为西小南区后,迄今为止学校已拥有本部和南区两个校区。学校现有西席166人,解说班62个,在校门生3555多名。学校不单解说装备完美,拥有收集讲堂、红领巾电视台、多媒体讲堂、多成果勾当厅等专用成果讲堂,还拥有一支高素质的西席步队。学校先后涌现出世界劳动楷模、世界优越西席、世界楷模西席。学校在师生的配合全力下,校风醇正,学校成了孩子们进修糊口的“花圃、学园、乐土”,师生幸福指数高。自办学以来,学校取得了精采的办学后果和很高的社会荣誉,被评为世界说话笔墨类型化树模学校、世界信息技能尝试学校,省教诲体系先辈单元、合肥市素质教诲树模学校等声誉称谓。个中,《小学校本课程的开拓与实验》获安徽省基本教诲课程改良教诲解说成就奖二等奖。

                                  第一部门 学校课程成长基本

                                  一、学校课程成长的上风与履历

                                  (一)学校“天鹅文化”奠定课程基本

                                  我校校园文化定位为天鹅文化。团结天鹅的特点,我们将“至真 至纯 至善 至美”作为校园文化的落脚点,北区以信息特色文化为抓手,“小电脑,大天下”推进校园文化。南区以“幸福DIY” 课程文化为抓手,创编校本课本,彰显校园文化。配合打造门生的综合素质,综合手段。

                                  (二)信息技能特色教诲拓宽课程领

                                  从2001年起,西园新村小学正式建设“信息技能教诲特色学校”,并于2005年被评为首批“合肥市特色学校”。在学校信息技能特色的开办进程中,我校西席信息技能程度一向都在全区以致全市保持领先职位,西席具有较强的信息素养,教诲视野坦荡,为课程的实验提供基本。不只在课程内容上,课程开拓的情势上,课程解说要领方法上,课程打点和评价的理念上,具有国际视野。

                                  (二)高素质西席步队具有开拓课程手段

                                  我校西席解说手段强,中青年西席比例为70℅,是一支活力四射的西席步队,且西席素质高,在各级种种角逐中几回获奖,教研手段强,具有开辟创新手段。学校现有市、区级主干西席和学科带头人22人。学校重视西席专业成长和校本课程开拓相团结,学校优质的人力资源为幸福课程的开拓提供了夯实的基本,今朝包袱校本课程开拓的先生占50℅。

                                  (三)富厚的课程开拓履历形成课程模式

                                  2010年暑假,为了给校本课程的开设提供蓝本,我们给全部西席部署了一份非凡的暑假功课:自编一本校本课本,主题、情势不限,在学校现有特色的基本上可创新、开拓。开学后,西席自编的一百多本课本蓝本奇怪出炉。另外,学校操作每周五下战书两节课的时刻开设“幸福DIY ”(do it yourself:本身下手做) 课程。“幸福DIY”课程充实依据西席团结小我私人特长申报、门生选择的自主性原则,开设了琳琅满目标乐趣课程。在实践的基本上,学校形成了较为成熟的课程开拓流程:前期调研--申报课程--编写课本--实验解说--总结反思。这些实行和试探为晋升西席课程开拓手段提供了基本。

                                  (四)多彩实践勾当延长课程体验。

                                  我校始终僵持“在勾当中体验,在体验中生长”,开展富厚多彩的勾当教诲门生。学校通过情形传染、舆论引导、勾当陶冶、社会实践等多种途径,不绝开展各类深受门生喜欢的勾当:主题队会周勾当、“星耀西小”、“欢悦淘宝节”、 “六一”文艺汇演、冬令营、夏令营、 国际研学休旅、军民共建、艺术节、科技节、信息节、结业仪式、经典诵读、行为会、社团勾当、中小队勾当等,孩子们在这些勾当中感觉幸福、咀嚼幸福。

                                  二、学校课程成长的空间和发展点

                                  (一)大家认同窗校课程理念是恒久进程

                                  学校提出明晰办学理念是在建校之初,与之相顺应的课程理念正经验提炼阶段,必要获得宽大西席的认同进程。课程理念必要必然的详细课程实践基本,校本课程的开拓与建树迫不及待,必要理顺办学理念、课程理念与课程运作之间的相关,构建一以贯之、内涵和谐的课程代价系统。

                                  (二)内地文化资源怎样深度开拓与操作

                                  我校两个校区别离地处蜀山区三里庵西园新村社区和政务文化新区,都是合肥市最热闹的贸易圈,文化圈,具有富厚的社会资源,文化资源,是门生熟悉自我、相识社会、存眷糊口的重要载体,在开拓和操作上与社区相助的力度和深度尚有待于进一步发掘。

                                  (三)西席的课程开拓手段还需进一步进步

                                  在今朝的课程开拓中,西席校本课程开拓的后劲不敷。校本课程的成长必要西席有新的头脑、信心、手段和热情,单靠行政呼吁无法完成。学校还要进一步辅佐西席形成新的教诲理念、开拓操作课程资源、优化课程开拓进程、有用实现课程方针。

                                  (四)学校课程布局系统需慢慢完美

                                  学校课程作为三维课程系统的维度之一,没有形成体系的课程体系。学校课程的方针与育人方针的内涵逻辑相关,学校课程的内容系统与现行的国度课程、处所课程系统的相关,学校课程的实验途径、课程评价等几个方面的题目有待办理。

                                  第二部门 学校课程哲学

                                  一、学校教诲哲学:小天鹅教诲

                                  自2009年我校入驻政务新区,天鹅湖畔之后,为了尽快打造南区品牌,在颠末深图远虑之后,我校将校园文化定位为天鹅文化。文化自己是抽象化的,必要有一个详细的载体将抽象的办学宗旨、育人理念详细化、形象化。我们处事的是小门生,更必要一个详细的载体来完成校园文化的传承和陶冶。我们还思量到,素来国度举行大型的勾当等城市计一律个吉利物,象征着勾当的意义,承载着人们的请托。奥运会的福娃已经成了撒播奥运精力的使者,毗连奥运情绪的纽带。我们也想计一律个动物形象,能让孩子通过这个详细形象的动物形象完成我们的教诲假想。

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